中新網2月19日電 據馬來西亞《南洋商報》報道，母親陳玉珍把年幼的梁景鴻帶到耳鼻喉專科做檢查時，醫生開口的第一句話是：“恭喜。”

　　這名母親當時覺得非常離譜，心想：“我的兒子有聽覺受損的問題，怎么還恭喜我呢？！”

　　今天，她終于明白那一句“恭喜”的含義。

　　有人說，上帝在為你關上了一扇門的同時，也為你打開了一扇窗；雖然兒子失去正常的聽覺能力，但他卻擁有“非常”的才能。

　　聽力障礙不損才華

　　或許是天賦吧，梁景鴻(Leong Keng Hoong)(21歲)在無人教導下，從小就愛拿畫筆隨性涂鴉，而且對顏色的敏銳度很高，擅長水彩畫、油畫、數碼畫、藝術創作等等。

　　長得相貌堂堂的他，耳上帶著一個助聽器，把他原本約50%的聽力提升至75%，只要稍微講話大聲一點，他可以聽得見。聽障者不是啞巴，他們可以說話，但語文發展可能比較慢。

　　由于梁景鴻的表達能力不強兼“害羞”，父親梁錦文和母親陳玉珍成了采訪中主要的“代言人”。“他在陌生人面前不太敢說話，在家里可是說個不停呢！有時我們都忍不住要叫他安靜，哈哈！”

　　一開始，父母不知道孩子天生聽力受損，只是發現他很少講話。進入幼稚園后，他們以為只要讓孩子多接觸其他小朋友，可能話就比較多了，可是卻事與愿違。

　　后來，幼稚園的院長建議母親找耳鼻喉專科醫生為孩子做檢查。還記得醫生做完檢查后，告訴她的第一句話是：‘恭喜，報告已證實你的孩子是天生聽力受損，不過他擁有很高的智慧。’

　　擁有某種才能

　　“當時，我對聽力受損的問題完全一概不知，只是感到很震驚。我還想：‘為什么醫生竟然還恭喜我？！我有沒有聽錯……’。現在，我終于明白了醫生的意思，原來當初他所說的‘高智慧’是指我的孩子擁有某種才能，而且創意力很強。”

　　“往好的方面想，盡管他聽力受損，但他的才能將引領他開創一片新天地。令我們更欣慰的是，他能夠順利完成美術文憑課程，對于一個聽障者來說，這是一個非常了不起的事。”

　　細心觀察提升能力

　　在小學時期，梁景鴻在班上是美術科的優秀生。父親梁錦文敘述，有一次，美術老師設了一個“我的家庭”的題目，一般孩子的畫法多數是“火柴人”或普通人形，而景鴻畫的是“心形人”。他把爸爸、媽媽、弟弟、傭人和祖母畫成有手有腳的“心形人”，每個人都有不同的長相特征，令人印象深刻。

　　盡量發揮才能

　　“我本身是畢業自藝術學院，可以看出他身上流露出藝術的潛能，但他卻無法表達……既然為人父母，就要盡力栽培他。為了讓他盡量發揮繪畫才能，我們讓他和弟弟到繪畫班學畫畫。”

　　今年19歲的弟弟梁景輝也是天生聽力受損，甚至比哥哥的聽力更弱。他只有約25%的聽力，就算戴了助聽器也效用不大，必須進行手術治療。他的手藝與哥哥不同，他擅長烘焙面包甜點，希望以后能成為一名烘焙師。

　　去年10月才完成美術文憑課程，在畢業典禮上，梁景鴻萬萬沒想到一個驚喜正等著他。在毫無思想準備的情況下，他獲頒“最杰出學生獎”，令他大感意外和感動。

　　“就學期間，校方不斷看到他在進步，上課很專注，作業也很特出。他是該院唯一一名聽障學生，同學在各方面都樂意幫助他；如果課業上有不明白之處，講師也會與他進行一對一的教導。”

　　對他而言，聽力受損或許不是一件壞事，因為那就是他專注的“秘訣”。他從課程中學會創意與創新，并透過觀察周遭的事物，無時無刻提升自己的能力。

　　陳玉珍說：“他的每幅作品都有自己的想法，我們很少干涉。有時，他會把畫好的作品給我們看，詢問我們的意見。一些朋友會找他幫忙畫家庭畫或寵物畫，通常他先會要求親自接觸‘實物’，之后才跟著照片作畫，好讓作品更加傳神。”

　　在家授課賺資金

　　梁錦文指出，梁景鴻幾乎每年都會參加殘疾群體慈善畫展。該畫展的目的除了讓殘疾群體發揮一技之長外，也鼓勵父母把殘疾孩子帶出家門，不要因孩子的殘疾問題而感到尷尬，反而應該讓他們融入社會，與人互動，增廣見識。

　　“目前他是在家接收‘訂單’作畫。我們希望賣畫所賺取的錢能夠作為他日后前往歐洲考察的資金，因為歐洲是西方藝術文化的發源地，必能激發他的藝術創意思維。

　　我們主要是扮演‘經紀人’的角色，幫他賣畫和管理錢財，繪畫方面則讓他盡情發揮。”(游燕燕)